Encontrando mi profesor interior

Hablando de innovación en el aula, hoy os presentamos la aplicación gratuita kahoot! con la que de un modo muy ameno y divertido, el docente podrá evaluar a su clase a modo de concurso, creando previamente un cuestionario sobre el tema que se haya estado tratando y a cuyos alumnos se les proporcionará más tarde un código PIN con el que podrán empezar a contestar las preguntas creadas por el profesor en un tiempo límite, también estipulado por el mismo. Para dar comienzo a tan ocurrente aplicación sólo es necesario presentar en el aula, por parte del docente, las cuestiones creadas sobre el tema tratado y el alumnado, a través de sus ordenadores o móviles, responderá la o las respuestas que crean que son correctas. Al finalizar, cada uno de los participantes podrá saber qué puntuación ha obtenido durante el desarrollo de la aplicación, al mismo tiempo que conocerá su posición en una clasificación que se establecerá con los participantes y el número de preguntas que han ido ...

Hoy en clase, hemos dedicado parte del tiempo a hacer esta infografía. Para ello primero tuvimos que visionar y leer una serie de documentos ofrecidos por la profesora, de los que tuvimos que tomar notas y hacer una puesta en común para obtener las ideas claves sobre el concepto de innovación educativa. Algunas de las herramientas que se pueden utilizar son: easel.ly; canva; Piktochart. Estos son los enlaces para acceder a cada una de las herramientas:  https://www.easel.ly/ https://www.canva.com/ https://piktochart.com/ Hemos aprendido una herramienta muy útil que nos ayudará en nuestras clases. ¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

Relacionado con el post Herramientas de innovación en las aulas , vamos a explicar cómo se fabrican unas gafas de realidad virtual lowcost fáciles de hacer para utilizarlas en las aulas y realizar así actividades que ayuden a desarrollar la creatividad y motiven a los alumnos. Estás gafas son gafas hechas de cartón, donde colocaremos el smartphone que nos hará de pantalla. Hay dos opciones para la fabricación de las gafas: 1.   Para ello Google ha diseñado una plantilla, adjuntada a continuación, que se debe hacer con cartón, de grosor fino, además necesitamos tijeras, unas lentes o lentillas acuáticas, imanes circulares, velcro y pegamento. Una vez que tenemos todo esto, debemos recortar la plantilla y pegarla al cartón para proceder a cortarlo según esta. Después pasamos a armar nuestras gafas de realidad virtual de la siguiente manera: Una vez formada la estructura, pasaremos a ponerle el velcro, como aparece en las imágenes anteriores, las...

Hoy en día, cada vez son más los centros que intentan implementar las nuevas tecnologías como forma de enseñanza en distintos ámbitos. Si lo aplicamos a nuestra especialidad, la lengua inglesa, podemos crear actividades muy interesantes que fomentan la creatividad mientras aprendemos, alejándonos un poco de la monotonía que suponen los libros de texto y las innumerables fotocopias que acaban amontonadas y con las esquinas dobladas en los cajones de nuestros escritorios. En la asignatura Sociedad, familia y educación, hemos sido testigos de una herramienta de innovación que ya empiezan a utilizar los docentes y que constituye una forma de cultivar esa creatividad que llevamos innata pero que no estamos acostumbrados a estimular. Es el caso de la realidad virtual y la realidad aumentada. Pero, ¿cuál es la diferencia entre ambas? Pues bien, la realidad virtual nos permite crear un entorno de inmersión en primera persona a través de visores, de forma que no vemos nada de la realidad, s...

Somos cuatro estudiantes del Máster de Profesorado (inglés) de la Universidad de Málaga que hemos creado este blog para la asignatura "Innovación docente e iniciación a la investigación educativa". A través de él buscamos compartir nuestras experiencias, tareas, reflexiones y curiosidades aprendidas durante este curso. Esperamos que os guste y podáis sacar provecho de él al igual que nosotros.